【書法培訓(xùn)加盟】書法學(xué)習(xí)必須要一模一樣嗎？

　　我們?cè)跁ㄅ嘤?xùn)的時(shí)候一定不能讓自己只是模仿，不是說(shuō)寫的和古人一模一樣就是好的。一定要了解更深的東西，理解他的理法，原則，我們就從米芾和顏真卿的字來(lái)看看為什么要學(xué)習(xí)法和意。

　　米芾的“奉”字，從方向上，第一筆稍微往上去，第二筆往下來(lái)，第三筆又往上去，這三個(gè)筆畫的運(yùn)行正好是三個(gè)不同的方向，方向上互相交叉，這是筆的運(yùn)動(dòng)方向，那它是否就是單純的往上或者是往下呢，還不完全是，往上的同時(shí)還有點(diǎn)往下闔和感覺，是裹著筆的，三個(gè)筆畫都是如此，所以它把這三個(gè)運(yùn)動(dòng)方向里面又增加了內(nèi)在的東西，總體往上還往下，總體往下還有點(diǎn)往上，每一筆都較著勁，就像我拉你過來(lái)，你不得不過來(lái)但還不想過來(lái)，繃著勁，這就是由筆畫的限形產(chǎn)生的彈性，一種力度。前者往哪個(gè)方向行筆反映的是方向知識(shí)，而后者“繃或擰”的裹筆反映的是內(nèi)在的一種勁，什么叫作合理，一個(gè)是把筆的方向?qū)懗鰜?lái)了，一是把這種勁寫出來(lái)了，彈力和勢(shì)寫出來(lái)了，也就把意寫出來(lái)了，至于長(zhǎng)短寬窄不是主要因素。

　　因此，這是一種技法要求，而這種技法告訴你的不僅是一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，更是一種生命狀態(tài)，所以，要把字寫活，寫出一種生命狀態(tài)，是一種活的東西，喘氣的東西。如是，只要把這種筆勢(shì)寫出來(lái)了，怎么寫都是米芾，為什么，就是它用筆和習(xí)慣、用筆的手法、曲直的控制、還有這種筆勢(shì)，整個(gè)一致的。

　　顏真卿的風(fēng)格是圓轉(zhuǎn)筆法、篆籀筆法多于米，而米的圓轉(zhuǎn)少而且更加含蓄，他更多的是一種霹靂啪啦的折筆和切筆等，所以顏的字內(nèi)含、圓潤(rùn)得多，而米則是勁捷和峭拔得多，因此，藝術(shù)的風(fēng)格是靠筆法決定的，就像剛才示范的這幾個(gè)字，在某一方面稍微一夸張就成了顏了，把某一方面稍微一強(qiáng)化就成了米了，它是一種筆勢(shì)的改變，我們應(yīng)特別關(guān)注這個(gè)勢(shì)字，就能把意表達(dá)出來(lái)，也就是把它的結(jié)構(gòu)原則用上，又在你筆下得到一種強(qiáng)化。

　　為什么說(shuō)學(xué)書法是在學(xué)理法呢，不是說(shuō)讓你寫得必須與它一模一樣，是讓你通過它去了解一些法和意的東西，然后探討什么樣的手法、什么樣的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，這不就成了技法了嗎。我們?cè)趯W(xué)習(xí)真正關(guān)注的不是技法，而是關(guān)注它的理念、理法和原則，我們臨帖不是拿起筆就抄，甚至于還哼著小曲，這樣你能寫好嗎?我們所有人寫字上的差距是怎么產(chǎn)生的，那就是寫得特別好的人他絕對(duì)是研究它的專家，不斷的進(jìn)行研究、分析、試驗(yàn)、歸納，再試驗(yàn)、再總結(jié)，是在通過字形結(jié)構(gòu)，包括筆勢(shì)、字勢(shì)等的研究去獲得一個(gè)原則，這才是真正意義上的臨帖，而不像有些人所謂的臨帖只是抄了一遍內(nèi)容，其它的要素與帖一點(diǎn)關(guān)系也沒有。所以，你們現(xiàn)在臨帖的點(diǎn)不對(duì)，有時(shí)候?qū)W員感覺寫得像的時(shí)候老師不一定說(shuō)好，寫得不像的時(shí)候老師不一定說(shuō)不好，這是為什么，就是因?yàn)楹脡年P(guān)鍵不在于像與不橡，而在于合不合理。